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历史课程标准对历史教学的建议?

时间:2024-04-09 点击:1995

一、历史课程标准对历史教学的建议?

1.增强课标解读的便学利教性。

     课标解读或培训、教研工作应针对中学一线新理念落实的真实困难和需求,用中学教师能理解、便操作的表述,阐明新理念的涵义和教学原理,并配以大多数中学老师能操作的、有效教学实践的范例,切记只讲干枯理论或只给案例,再或者只给“高山仰止”类“天花板级”的案例。2.充实教参。

     教材编写组应补充解释教材中难以理解的、价值较大的古文材料和新概念、关键知识点等,加强对史学内容本身的专业解读和使用思路的专业引领。

      如第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》中“雍正帝批阅过的奏折”,尽管图片已经很清晰了,但课上想充分利用里面的文字内容,帮助学习认识奏折制度的特点,教师不得不到外面找其原文和解释。

二、师范类历史专业考研?

建议考学科教育(历史)。 做历史老师,应该选择历史学科教育专业,但前提是你必须持有教师资格证。一般本科学历最高可以考取高中级别的教师资格证,另外,历史学科教育既可以做老师也可以做教研。

历史学科教学的话,是属于专硕,你就不能考博了,但是这个专业更加适合出来当老师,因为会涉及课堂教学这一方面,所以你当老师的话会更加专业对口。

三、精华学校的精华名师?

司马红丽,数学,精华学校数学主讲教师,从事教学十余年。

赵志平,英语,精华教育精粹班英语主讲教师,从教16年。

王文博,物理,北京大学地球与空间科学学院硕士,精华学校物理教研组主任,高中物理竞赛一线教练。

袁腾飞,历史,高级教师,精华教育历史主讲教师,目前已经离开精华学校。

尚友硕,政治,骨干教师,精华学校复读班政治主讲教师,备课组组长,2015年做客教育面对面,解析北京高考政治命题趋势。

邹一萍,初中英语,毕业于北京语言大学英语专业,精华教育初中英语教研组组长,精华教育中考承诺班、尖子班英语主讲教师。

四、中学分教研组几个?

答:中学分教研组9个。分别是数学教研组、语文教研组、英语教研组、物理教研组、化学教研组,政治教研组 、史地(历史地理)教研组、音美(音乐美术)教研组,体育教研组。

五、历史教研组特色宣言?

历史教研组的特色宣言可以概括为以下几点:

立德树人:教研组致力于培养学生的德性和人格,通过教学引导学生构建历史时空观,探索人类历史发展的客观规律,拓展面向世界、面向未来的视野,营造理性的人文精神,树立心怀天下的家国情怀1。

勤奋务实、开拓创新:教研组文化氛围强调教师之间的合作与交流,鼓励教师积极践行社会主义核心价值观,严格贯彻学科核心素养,爱岗敬业恪守师德师风,传递正能量给学生,培养学生正确的价值观。

智慧教学:教研组注重知识与能力的并重,追求有趣有效有意义的教学。通过演讲、制作历史手抄报、历史游历作业、历史剧本和思维导图等活动,引导学生从身边的生活探寻历史,提升学生对历史的认知和历史思维


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