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幼儿园教研计划及内容?

时间:2024-07-04 点击:379

一、幼儿园教研计划及内容?

一、首先要明确幼儿园教研工作的总体目标:

  根据市、区幼教工作指示精神,结合高校办园的特点,制定出幼儿园工作的总体目标:以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以理论提升作为关键;以营造浓郁教研氛围,探索多种途径教研方法为核心;以区教师教学能力大赛、玩教具评比为载体;以培养各级骨干教师和学科带头人为重点;以“十一五”教师教育工作为抓手;以健康特色课程研究为载体;充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、确定学期工作重点:

  幼儿园总的教育目标是分阶段一步步实现的,每个阶段要达到的目标又要通过一个个具体的活动才能落实。而幼儿园的工作是杂而繁琐的,一学期不可能所有的工作都面面俱到,因此,必须要抓住侧重点,也就是本学期工作重点。我认为主要包括两大方面内容:

  一方面是幼儿园的园本教研(特色),每学期都要有相应的计划措施。如我园的园本教研是健康特色教学, 本学期通过学习——设计——实践——反思——总结等五部曲有步骤地开展园本教研。

  另一方面应把握好教研计划的方向,围绕区工作重点来制定园内计划,我以区教师教学能力大赛、玩教具评比等具体实例,谈谈我园是如何落实区级精神,在全园开展培训的。

二、教研组长职责及量化细则?

教研组长职责和量化细则:

一、结合本学科情况,组织教师做好教研组工作计划。

二、组织、督促、检查本学科教师学习教学大纲、新课程标准,钻研教材,写好个人教学工作计划。

三、确定本学科重点培养教师,确定本学科个人教研专题、督促写好教案、教研总结和论文。

四、组织教师学习教学理论,努力提高教师的业务素质。

五、在教导处领导下,有计划、有目的的组织教师互相听课,开展各种评课活动和教学比赛活动,逐步形成本学科教学特点。

六、搞好集体备课研究,教研组长要指导好教师集体备课,做好本学科拔尖人才的培养和其他教师的辅导工作。

七、积极使用先进的教学手段,改进教学方法,提高教学效率。

八、积极完成学校主管部门下达的各项教学教研任务。

三、教研活动计划包含哪几个方面?

学校教研计划主要包括一下几项内容: 指导思想 、活动目的 、教研课题、研究方式、活动安排。

教研活动开展的方式多种多样,应该根据教研的课题内容和开展教研活动的条件灵活安排。一般来说,教研活动开展的方式有集体教研活动、小组教研活动以及个体教研活动三种类型。可以使用集体学习、分组学习、个人学习;分组讨论、集体研讨,个体案例说明等方式。对于理论性较强,有一定深度的教研课题,宜用集体辅导学习,加以个人学习。

四、承担县级以上教研活动什么意思?

意思指的是在教育行政部门的组织下,负责开展县级以上的教育教研活动。这包括制定教育教学计划、开展教学研究和教师培训等工作,旨在提高教师的教学水平和教育教学质量,促进教育教学的改进和发展。

承担县级以上教研活动需要具备一定的教育教学理论和实践经验,能够带领教师团队进行教学研究和实践探索,提高教师的专业素养和教学能力。

五、教研计划如何制定和实施?

制定和实施教研计划是教育机构和学校提升教学质量的重要手段,以下是制定和实施教研计划的一般步骤:

1. 确定教研目标:首先需要明确教研的目标,例如提升学生学习成绩、改进教学方法、推广优秀教学案例等。

2. 收集信息和资料:收集和整理与教研目标相关的信息和资料,包括学科教学大纲、教材、学生学习情况、教师教学反馈等。

3. 制定教研计划:根据目标和信息资料,制定教研计划,包括教研的时间安排、研究内容、研究方法和评估指标等。

4. 分工合作:确定教研小组成员,明确各自的任务和分工,确保每个成员都能参与到教研工作中来。

5. 实施教研计划:按照计划进行教研活动,包括教学观摩、教学案例研究、教学方法探讨、课程设计等。

6. 数据收集和分析:收集教研活动中产生的数据和信息,进行分析和总结,发现问题和改进空间。

7. 教研成果分享:将教研成果分享给其他教师,进行交流和讨论,推广好的教学案例和方法。

8. 调整和改进:根据教研成果和反馈意见,调整教学计划和教学方法,不断改进教学质量。

六、初中数学特色教研活动怎么进行的?

初中数学教研组工作计划范文   一、指导思想   本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:   树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;   树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。   二、活动时间:每周五第七节课。   活动地点:三楼东头办公室。   三、主要措施   (一)加强理论学习,提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。   (二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。   1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。   (1)要求做到:①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性   (2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改进教学   2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。   3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。   4、加强毕业班教学研究,   (1)要研究考题,把握考试方向;   (2)加强分层,强化双基,确保合格率;   (3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。   (三)加强教研教改,开展校本教研。   1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。   2、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。   3、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。   4、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。   5、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。   我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。


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